Progettazione attività classe 3 B

Tutor d'Istituto 
Prof.ssa Sandra Troia 
sandra.troia@istruzione.it

L'attività è  rivolta a tutti i componenti del gruppo classe (24 allievi) organizzati in 2 gruppi:

•  Gruppo A (composto da 13 allievi)  frequentato n.2 moduli di n.15 ore (Produrre una relazione scritta - Elaborare una presentazione)
• Gruppo B (composto da 11 allievi)  frequentato n.2 moduli di n.15 ore (Produrre una relazione scritta II - Elaborare una presentazione II)

L'attività prevede l'integrazione con l'esperienza formativa condotta nel percorso curriculare ed è orientata al consolidamento delle competenze specifiche previste dal progetto e delle competenze digitali.

 L'uso delle TIC e della rete rappresenta per gli allievi "apprendimento intriseco" e non un carico cognitivo estraneo.

Il consolidamento delle competenze è connesso alla realizzazione di compiti significativi affidati ai discenti con l'obiettivo di assicurare un apprendimento significativo.

Nel complesso l'attività  intende tradurre in pratica didattica quanto contenuto nelle Indicazioni nazionali per il curricolo del 2012 

Classe 3 B

PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA - PRODURRE UNA RELAZIONE SCRITTA  II

Attività previste	Contenuti	Competenze specifiche	Metodologie	Luoghi	Ore Didattica
Introduzione al percorso	Introduzione al percorso Verifica delle conoscenze/competenze in ingresso	Saper selezionare, organizzare di dati e informazioni, produrre un testo espositivo	Cooperative Learning Didattica laboratoriale E-learning Project work Peer education (educazione tra pari) Ricerca-azione	Aula Aula multimediale	2.00
La produzione di una relazione scritta	La selezione, organizzazione e stesura di un testo espositivo, la relazione, su un argomento di studio	Saper selezionare, organizzare di dati e informazioni, produrre un testo espositivo	Cooperative Learning Didattica laboratoriale E-learning Project work Peer education (educazione tra pari) Ricerca-azione	Aula Aula multimediale	12.00
Valutazione	Valutazione delle conoscenze/competenze maturate	Saper selezionare, organizzare di dati e informazioni, produrre un testo espositivo			1.00
Totali Ore Attività					15

ELABORARE UNA PRESENTAZIONE - ELABORARE UNA PRESENTAZIONE II

Attività previste	Contenuti	Competenze specifiche	Metodologie	Luoghi	Ore Didattica
Ingresso	Presentazione del percorso Valutazione delle conoscenze e competenze in ingresso	Saper progettare, organizzare e produrre presentazioni composte da testo e da immagini (con particolare riguardo per le capacità di progettare un testo scegliendo temi, argomenti e immagini a corredo)	Cooperative Learning Didattica laboratoriale E-learning Project work Peer education (educazione tra pari) Ricerca-azione	Aula Aula multimediale	2.00
Elaborare una presentazione	Progettazione, organizzazione e produzione di una presentazione a contenuto informativo	Saper progettare, organizzare e produrre presentazioni composte da testo e da immagini (con particolare riguardo per le capacità di progettare un testo scegliendo temi, argomenti e immagini a corredo)	Cooperative Learning Didattica laboratoriale E-learning Project work Peer education (educazione tra pari) Ricerca-azione	Aula Aula multimediale	12.00
Verifica in uscita	Valutazione delle conoscenze e competenze in uscita	Saper progettare, organizzare e produrre presentazioni composte da testo e da immagini (con particolare riguardo per le capacità di progettare un testo scegliendo temi, argomenti e immagini a corredo)			1.00
Totali Ore Attività					15