Dalla poesia alla video-presentazione

Proviamo insieme a utilizzare un nuovo strumento per le nostre video-presentazioni

https://www.wevideo.com

Partiamo dalla poesia letta ed analizzata "Sono nata il 21 a primavera" di Alda Merini

Sono nata il ventuno a primavera

ma non sapevo che nascere folle,

aprire le zolle

potesse scatenar tempesta.

Così Proserpina lieve

vede piovere sulle erbe,

sui grossi frumenti gentili

e piange sempre la sera.

Forse è la sua preghiera.

IL TASK

• Selezione in rete delle immagini, che secondo te, possono "tradurre in immagini" la poesia e le emozioni che ha suscitato in te (selezione min.5 slide)
• Crea un nuovo progetto video su https://www.wevideo.com
• Selezione un tema, tra quelli disponibili, per la prima slide di presentazione
• Carica le immagini che hai selezionato
• Inserisci sulle immagini i versi
• Inserisci l'audio
• Condividi il tuo lavoro come commento a questo post!

Merini e Calvino

Partendo dall'attività di studio e sintesi realizzata sulla biografia e l'opera della poetessa Alda Merini e dello scrittore Italo Calvino produci una presentazione così composta:

• copertina (dati dei componenti del gruppo di lavoro, scuola, anno scolastico, titolo della ppt)
• presentazione della poetessa Alda Merini 
• presentazione dell'opera studiata
• presentazione  dello scrittore Italo Calvino
• presentazione dell'opera studiata
• descrizioni delle emozioni e considerazioni legate allo studio di tali autori

Ogni slide dovrà essere:

• corredata di immagine
• caratterizzata da testi sintetici e chiari. Le parole "chiave" dovranno essere evidenziate in grassetto e/o in  diverso colore

Nell'ultima slide dovrà essere indicato:

• il tipo di licenza con cui si condivide il materiale
• le fonti utilizzate

Auto-feedback

Task: Proponi un percorso su un autore studiato

TASK

Progetta e realizza una presentazione ppt su un autore o autrice

I Step

• Parti dalla mappa

Realizza una mappa con Mindmup.

II Step

• Crea la presentazione

Crea una ppt in Google Drive seguendo il progetto che hai realizzato (ovvero la mappa).

Indica nella 1^slide: titolo della presentazione, scuola, anno scolastico, nome allievo, disciplina, nome docente.

Fai attenzione a redigere testi che siano completi, chiari e non troppo lunghi.

Utilizza il grassetto e/o i colori per mettere in evidenza le parole/espressioni chiave.

Seleziona ed inserisci, in ogni slide, una o più immagini utili a rendere "più forte e chiara" la comunicazione.

Inserisci indicazioni precise sulle fonti utilizzate sia per i testi che per le immagini.

Indica la licenza con la quale condividi il tuo lavoro in rete (http://www.creativecommons.it/)

III Step

Terminato il tuo lavoro posta qui il link!

Il tuo lavoro e la valutazione

Il lavoro prodotto sarà presentato dall'autore/autori alla classe.

La valutazione che riceverai sarà una valutazione "formativa". Ti aiuterà a considerare i punti di eccellenza e di criticità per poter migliorare le tue performance nel futuro!

  

Le avventure di Oliver Twist in una presentazione

Ricerca in rete la trama de "Le avventure di Oliver Twist" di  Charles Dickens.

• Sintetizza la trama del romanzo suddividendola in  5 "macro-sequenze".
• Progetta una presentazione, di 12 slide, con le seguenti caratteristiche: 

- slide n.1 copertina, 

- slide n.2 presentazione dell'autore del romanzo,

- slide n.3, 4, 5, 6, 7 presentazione dei contenuti per "macro-sequenze", 

- slide n.8, 9, 10, presentazione delle caratteriste del "romanzo", 

- slide slide n.11 presentazione delle caratteriste del "romanzo sociale" 

- slide n.12 fonti.

• Ricorda di non "appesantire" le slide con testi troppo lunghi e di corredarle con delle immagini (che potrai selezionare dalla rete)

Le presentazioni realizzate saranno presentate dagli autori alla classe che restituirà un feedback su efficacia e chiarezza comunicativa del prodotto realizzato e dell'esposizione.

Inserisci come commento a questo post il link al tuo lavoro!

Dalla fonte alla presentazione: Beppe Fenoglio

Leggi con attenzione la voce dedicata, su Wikipedia, a Beppe Fenoglio
http://it.wikipedia.org/wiki/Beppe_Fenoglio.

• Individua le informazioni principali.
• Sintetizza le informazioni organizzandole e suddividendole secondo 5 "parole chiave" a tua scelta.
• Progetta una presentazione con le seguenti caratteristiche: 7 slide ( slide n 1 copertina, slide n.2, 3, 4, 5 presentazione contenuti per "parole chiave", slide n.7 fonti).
• Ricorda di non "appesantire" le slide con testi troppo lunghi e di corredarle con delle immagini (che potrai selezionare dalla rete)

Le presentazioni realizzate saranno presentate dagli autori alla classe che restituirà un feedback su efficacia e chiarezza comunicativa del prodotto realizzato e dell'esposizione.

Non si affitta a gente di colore: dal testo alla presentazione

Realizza una presentazione multimediale (composta da 10 slide) partendo dall'analisi del testo "Non si affitta gente di colore" (Buchi Emecheda da Il narratore vol.3 pag. 353 - Fabbri editori).

Come strutturare la ppt

slide n. 1 indicare nome allievo, scuola, docente, anno scolastico e argomento della ppt
slide n. 2 - 3 - 4  presentare sinteticamente il tema del "razzismo"
slide n. 5-6-7-8 presentare sinteticamente il brano letto "Non si affitta gente di colore" (Buchi Emecheda da Il narratore vol.3 pag. 353 - Fabbri editori). Realizza la sintesi suddividendo il testo in 4 macro-sequenza.
slide n. 9 descrivere le emozioni che la lettura del brano ha suscitato in te
slide n. 10 ideare uno spot contro il razzismo

NOTE

• Per ogni slide inserire una o più immagini che rendano più esplicito il messaggio testuale
• Inserire sempre le fonti

Posta il link del tuo elaborato!

Dal testo poetico alla presentazione

Seguendo le indicazioni fornite nella presentazione https://docs.google.com/presentation/d/1j7FiAMGGl1NYm4Xoe-ZpDZqUB-gRtSbzmldVCa14TBM/edit?usp=sharing
realizza una presentazione e postala qui come commento!

Dal testo alla presentazione

Una guida per realizzare la tua presentazione!

https://docs.google.com/presentation/d/1tVLX3TRQ3g3hTTES-8WtKBQ5pz8iAMiJlHWfwDWk3zw/edit?usp=sharing


Quando avrai terminato l'elaborato, socializza il tuo lavoro inserendo il link al tuo prodotto in google drive come commento a questo post.

Dal testo alla presentazione "Il conflitto arabo-israeliano"

Posta qui la tua presentazione sul tema "Il conflitto arabo-israeliano" realizzata durante l'attività!

Nota
Potrai arricchire successivamente la presentazione inserendo video e musiche (la connessione internet della scuola non rende disponibile l'accesso a tali dati)

Dal libro di testo alla presentazione

Seleziona uno o più materiali dal sito web del libro di testo in adozione
http://www.fabbriscuola.it/espandiLibro/italiano/articoli/narratore%20volume%203.html
http://www.fabbriscuola.it/espandiLibro/italiano/il_narratore/volume3/indice.html
per predisporre la presentazione secondo le indicazioni fornite http://pqm2013.blogspot.it/2013/05/elaborare-una-presentazione-per-gli.html

Elaborare una presentazione per gli esami

Nella prova d'esame sosterrai un colloquio che partirà dalla discussione di una tesi che hai elaborato .
Senza dubbio potrà facilitare la tua esposizione l'aver predisposto una presentazione multimediale sugli argomenti approfonditi.

Come procedere?

Per iniziare...

• Seleziona un argomento che hai utilizzato per argomentare la tua tesi
• Individua tra i tuoi compagni chi ha selezionato il medesimo argomento
• Analizzate i testi che avete prodotto o testi sull'argomento dal libro in adozione
• Individuate le informazioni essenziali
• Realizzate uno storyboard della presentazione

Come strutturare lo storyboard?

• Progettate max 10 slide

Per ogni slide 

- produrre un testo sintetico

- definire un titolo

- selezionare immagini che siano "utili" a rendere più chiaro il messaggio del testo

- indicare in modo preciso le fonti (sia dei testi che delle immagini)

Scarica ed utilizza la scheda didattica!

output

Variazioni al calendario dei corsi

Attenzione! 

Prendere visione delle variazioni al calendario dei corsi

http://pqm2013.blogspot.it/p/calendario-corsi.html

Cosa si intende con il termine relazione?

Creare un'infografica

Crea un'infografica utilizzando https://infogr.am/login .

Seleziona i dati che secondo te sono più significativi per presentare i cittadini dell'Unione Europea http://europa.eu/publications/statistics/index_it.htm

Cellulare e internet: produzione scritta

Il testo in adozione "IL NARRATORE - il quaderno laboratorio e progetti vol.3 - Fabbri Editori "  propone di produrre un testo sulla seguente traccia:

Cellulare e internet: quale importanza assumono nella tua vita? Li ritieni indispensabili ed irrinunciabili? Sostieni le tue opinioni con opportune argomentazioni.


Svolgiamo insieme il compito

Prima di procedere alla redazione del testo:

• elabora una mappa da seguire nella fase di produzione (utilizzando mindmup)
• ricerca e consulta fonti in rete per reperire dati a sostegno delle tue argomentazioni

Ecco alcuni suggerimenti...

http://bancadati.informagiovanipiemonte.it/schede-orientative/schede/1893/nuove-dipendenze-videogiochi-cellulari-internet-e-gioco-d%E2%80%99azzardo

http://www.savethechildren.it/IT/Tool/Press/Single?id_press=193

http://www.affaritaliani.it/rubriche/trasparenze/cellulare_internet250909.html


Un esempio di mappa

• Procedi alla redazione del testo (utilizzando google drive)
• Rivedi con attenzione il testo, apporta le correzioni che ritieni opportune ed inserisci eventuali immagini
• Ricorda, sempre, di citare le fonti utilizzate (sia per i testi che per le immagini)
• Condividi il tuo prodotto (attraverso google drive e edmodo)

Stendere una relazione: l'anno europeo dei cittadini (2013)

I STEP Consulta le pagine del sito della Commissione europea dedicate all'anno europeo dei cittadini (2013) http://www.europacittadini.it/index.php?it/200/anno-europeo-dei-cittadini

II STEP Raccogli le informazioni necessarie, immagini, tabelle e grafici.

III STEP Redigi una relazione su tema: l'anno europeo dei cittadini (2013)

Come scrivere la relazione?

RELAZIONE SUL TEMA:  l'anno europeo dei cittadini (2013)

- Realizza una mappa partendo dall’idea centrale.

- Avendo come punto di riferimento la mappa che hai redatto, presenta l’argomento in modo che possa risultare chiaro e comprensibile ad un tuo coetaneo.

Quali strumenti ed ambienti dovrai utilizzare

• Realizza la mappa in Google drive utilizzando Mind map.
• Condividi la mappa realizzata con il tua account Twitter inserendo l'hashtag #PQM .
• Scrivi sul tuo pc (in locale la relazione, inserisci immagini, grafici e tabelle) consegna il tuo elaborato in EDMODO.

RICORDA

- Il linguaggio della tua relazione dovrà essere preciso ed adeguato all’argomento. 

- È importante prima di condividere in rete il lavoro rileggerlo con attenzione!

Stendere una relazione: il diritto d'iniziativa dei cittadini europei

I STEP Consulta le pagine del sito della Commissione europea dedicate al diritto di iniziativa http://ec.europa.eu/citizens-initiative/public/welcome e sull'iniziativa "Un’Educazione Europea di qualità elevata per tutti" http://lacittadinanzadigitale.blogspot.it/p/uneducazione-europea-di-qualita-elevata.html

II STEP Raccogli le informazioni necessarie, immagini, tabelle e grafici.

III STEP Redigi una relazione su tema: Il diritto d'iniziativa dei cittadini europei e l'iniziativa un’Educazione Europea di qualità elevata per tutti.

Come scrivere la relazione?

RELAZIONE SUL TEMA: Il diritto d'iniziativa dei cittadini europei e l'iniziativa un’Educazione Europea di qualità elevata per tutti

- Realizza una mappa partendo dall’idea centrale.

- Avendo come punto di riferimento la mappa che hai redatto, presenta l’argomento in modo che possa risultare chiaro e comprensibile ad un tuo coetaneo.

Quali strumenti ed ambienti dovrai utilizzare

• Realizza la mappa in Google drive utilizzando Mind map.
• Condividi la mappa realizzata con il tua account Twitter inserendo l'hashtag #PQM .
• Scrivi sul tuo pc (in locale la relazione, inserisci immagini, grafici e tabelle) carica nella cartella condivisa dal gruppo di lavoro il tuo elaborato (Google drive).

RICORDA

- Il linguaggio della tua relazione dovrà essere preciso ed adeguato all’argomento. 

- È importante prima di condividere in rete il lavoro rileggerlo con attenzione!

I connettivi

Oggi approfondiamo i connettivi.

Treccani, l'enciclopedia italiana

Connettivo

Vocabolario on line

connettivo agg. e s. m. [der. di connettere]. – 1. agg. a. Che connette o serve a connettere. In partic., in istologia, tessuto c. (o, come sost., il connettivo), vasto gruppo di tessuti (c. propriamente detto, c. adiposo, c. cordoide o vescicolare, c. cartilagineo e c

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Dal testo di studio alla relazione

Impariamo insieme a scrivere una relazione partendo da argomenti specifici oggetto di studio nell'attività curriculare.

Organizziamo il lavoro!
Prima di procedere alla stesura della mappa:

• suddividi il testo in sequenze
• dai un titolo a ciascuna sequenza
• riassumi brevemete la sequenza
• individua le parole chiave

Dividiamo il lavoro in 3 step

I STEP

Realizza la mappa

II STEP 

Partendo dalla lettura della mappa realizzata redigi una relazione

III STEP

Condividi la mappa e il testo nella cartella di lavoro del gruppo in Google Drive (nome del file da condividere "relazione_disciplina_nomeallievo" 

Su quale argomento relazioniamo?

Puoi scegliere se redigere una relazione su uno dei seguenti argomenti:

STORIA

 "La fine del comunismo nella regione balcanica"

GEOGRAFIA
"Iraq" - "Turchia"

I testi a cui dovrai far riferimento sono quelli in adozione nella tua classe per le diverse discipline.

Con questo metodo di lavoro arriverai agli esami sicuramente ben preparato!

Buon lavoro!

Cos'è una relazione?

Iniziamo dall'analizzare la definizione tratta dal Vocabolario Treccani

Treccani, l'enciclopedia italiana

Relazione

Vocabolario on line

relazióne s. f. [dal lat. relatio -onis, der. di referre «riferire», part. pass. relatus]. – 1. L’azione e il fatto di riferire, e il testo stesso, orale e scritto, con cui si riferisce, e la sua forma: fare, presentare una r.; r. di un viaggio, di una spedizione scientifica, o su un’inchiesta; una r. ampia, documentata, esauriente o breve, troppo generica, affrettata; r. introduttiva. Si usa in partic

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COMPITO: Attività 1

1- leggi con attenzione la scheda didattica n. 1 condivisa nella cartella PQM (in Google Drive)
2- Individua le informazioni principali
3- Realizza una mappa concettuale (in Google drive utilizzando Mind map)
4- Condividi la mappa realizzata con il tua account Twitter inserendo l'hashtag #PQM 

Cos'è un hashtag? http://it.wikipedia.org/wiki/Hashtag

Produrre una relazione scritta: su cosa verterà la nostra esperienza di apprendimento?

Il percorso sviluppa le abilità di selezione, organizzazione e stesura di un testo espositivo, la relazione, su un argomento di studio.

Le attività sviluppano abilità trasversali, in particolare: abilità di analisi di dati, di osservazione di fenomeni, di selezione delle informazioni e di scrittura, nonché capacità di comunicare ad altri risultati e riflessioni personali su argomenti di studio.

La metodologia prevede un contesto di apprendimento cooperativo con momenti di lavoro individuale, a coppie, in piccolo gruppo, collettivo, per favorire la pratica di progettazione comune, di selezione di informazioni, di organizzazione e di realizzazione di testi condivisi. Il percorso di lavoro prevede anche momenti di riflessione metacognitiva.

Usiamo insieme TWITTER per imparare!

Usiamo insieme TWITTER per imparare!
https://twitter.com/

Come si può usare Twitter in classe?

Hai un'idea da suggerire?

Oggi partiamo da una mappa

Questa è la risorsa che utilizzeremo
http://blog.mindmup.com/
http://www.mindmup.com/map/new#google-drive

Pronti a ricominciare?

Ricomincia l'avventura PQM!
Quest'anno continueremo la nostra esperienza di apprendimento sperimentando i moduli

• Elaborare una presentazione 
• Produrre una relazione scritta

e la piattaforma Edmodo.

Pronti per iniziare la nuova avventura?