mercoledì 17 aprile 2013

Dal testo di studio alla relazione

Impariamo insieme a scrivere una relazione partendo da argomenti specifici oggetto di studio nell'attività curriculare.

Organizziamo il lavoro!
Prima di procedere alla stesura della mappa:

suddividi il testo in sequenze
dai un titolo a ciascuna sequenza
riassumi brevemete la sequenza
individua le parole chiave

Dividiamo il lavoro in 3 step

I STEP

Realizza la mappa

II STEP

Partendo dalla lettura della mappa realizzata redigi una relazione

III STEP

Condividi la mappa e il testo nella cartella di lavoro del gruppo in Google Drive (nome del file da condividere "relazione_disciplina_nomeallievo"

Su quale argomento relazioniamo?

Puoi scegliere se redigere una relazione su uno dei seguenti argomenti:

STORIA

"La fine del comunismo nella regione balcanica"

GEOGRAFIA
"Iraq" - "Turchia"

I testi a cui dovrai far riferimento sono quelli in adozione nella tua classe per le diverse discipline.

Con questo metodo di lavoro arriverai agli esami sicuramente ben preparato!

Buon lavoro!

Cos'è una relazione?

Iniziamo dall'analizzare la definizione tratta dal Vocabolario Treccani

Treccani, l'enciclopedia italiana

Relazione

Vocabolario on line

relazióne s. f. [dal lat. relatio -onis, der. di referre «riferire», part. pass. relatus]. – 1. L’azione e il fatto di riferire, e il testo stesso, orale e scritto, con cui si riferisce, e la sua forma: fare, presentare una r.; r. di un viaggio, di una spedizione scientifica, o su un’inchiesta; una r. ampia, documentata, esauriente o breve, troppo generica, affrettata; r. introduttiva. Si usa in partic

giovedì 4 aprile 2013

COMPITO: Attività 1

1- leggi con attenzione la scheda didattica n. 1 condivisa nella cartella PQM (in Google Drive)
2- Individua le informazioni principali
3- Realizza una mappa concettuale (in Google drive utilizzando Mind map)
4- Condividi la mappa realizzata con il tua account Twitter inserendo l'hashtag #PQM

Cos'è un hashtag? http://it.wikipedia.org/wiki/Hashtag

Produrre una relazione scritta: su cosa verterà la nostra esperienza di apprendimento?

Il percorso sviluppa le abilità di selezione, organizzazione e stesura di un testo espositivo, la relazione, su un argomento di studio.

Le attività sviluppano abilità trasversali, in particolare: abilità di analisi di dati, di osservazione di fenomeni, di selezione delle informazioni e di scrittura, nonché capacità di comunicare ad altri risultati e riflessioni personali su argomenti di studio.

La metodologia prevede un contesto di apprendimento cooperativo con momenti di lavoro individuale, a coppie, in piccolo gruppo, collettivo, per favorire la pratica di progettazione comune, di selezione di informazioni, di organizzazione e di realizzazione di testi condivisi. Il percorso di lavoro prevede anche momenti di riflessione metacognitiva.